{"id":16040,"date":"2019-02-04T19:22:10","date_gmt":"2019-02-04T18:22:10","guid":{"rendered":"http:\/\/jezykikaukazu.pl\/?p=16040"},"modified":"2023-05-04T15:28:57","modified_gmt":"2023-05-04T13:28:57","slug":"jak-sie-uczyc-nowych-trudnych-slow-i-form-gramatycznych","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/jak-sie-uczyc-nowych-trudnych-slow-i-form-gramatycznych\/","title":{"rendered":"Jak si\u0119 uczy\u0107 nowych, trudnych s\u0142\u00f3w i form gramatycznych?"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"16040\" class=\"elementor elementor-16040\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-2686efab elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"2686efab\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-148fe2e9\" data-id=\"148fe2e9\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3d3cc8b4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3d3cc8b4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\"><p>Poka\u017c\u0119 Ci dzisiaj, jak wykorzysta\u0107 metod\u0119 na pisanie zda\u0144 do nauki nowych s\u0142\u00f3w i form gramatycznych. Opowiem Ci, kiedy jest przydatna, jak j\u0105 stosowa\u0107, jakich efekt\u00f3w mo\u017cesz si\u0119 spodziewa\u0107. Podziel\u0119 si\u0119 z Tob\u0105 r\u00f3wnie\u017c moimi do\u015bwiadczeniami, kiedy ta metoda si\u0119 nie sprawdza.<\/p><p><em>Je\u015bli zamiast czyta\u0107, wolisz pos\u0142ucha\u0107, jak opowiadam o metodzie na pisanie zda\u0144 podczas nauki nowych s\u0142\u00f3w, obejrzyj nagranie z transmisji na \u017cywo z <a href=\"http:\/\/www.facebook.pl\/jezykikaukazu\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Facebooka (opens in a new tab)\">Facebooka<\/a>. Nagranie zawiera wi\u0119cej tre\u015bci i przyk\u0142ad\u00f3w (bo trwa 30 minut ;)), a poni\u017cej znajdziesz podsumowanie ca\u0142ego sposobu. <\/em><\/p><figure><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/GQUwi9zJjII\" width=\"560\" height=\"315\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/figure><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Wielokrotnie s\u0142ysza\u0142am od moich nauczycieli, \u017ceby w ramach pracy domowej napisa\u0107 kilka zda\u0144 z nowymi s\u0142owami. Tylko nikt nie doradzi\u0142 mi, jak te zdania pisa\u0107, by nowe s\u0142owa na d\u0142u\u017cej zosta\u0142y w pami\u0119ci. Dlatego metod\u0105 pr\u00f3b i b\u0142\u0119d\u00f3w doszlifowa\u0142am ten spos\u00f3b, by by\u0142 bardziej efektywny i mia\u0142 zastosowanie na ka\u017cdym etapie naszej przygody z j\u0119zykiem.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\">Kiedy metoda na zdania jest przydatna?<\/h3><p>Stosuj pisanie zda\u0144 jako drugi etap uczenia si\u0119 nowego s\u0142owa. Co to oznacza? Masz pierwszy kontakt z nowym s\u0142owem i chcesz je zapami\u0119ta\u0107. W pierwszej kolejno\u015bci zacznij powt\u00f3rk\u0119 od przepisania do zeszytu, fiszek lub nauki z aplikacj\u0105. W przypadku konstrukcji gramatycznych zacznij, np. od \u0107wicze\u0144 na uzupe\u0142nianie. Jak ju\u017c powt\u00f3rzysz s\u0142owo innym sposobem, teraz na nasz\u0105 j\u0119zykow\u0105 scen\u0119 wkracza metoda na zdania. Warto s\u0142owo cho\u0107 troch\u0119 kojarzy\u0107, by napisanie z nim zdania przynios\u0142o efekty (czyli szybsze zapami\u0119tanie).<\/p><p>Po drugie, polecam u\u017cy\u0107 j\u0105 przede wszystkim do s\u0142\u00f3w, kt\u00f3rych nauka sprawia nam trudno\u015b\u0107. Takich, kt\u00f3rych nie udaje si\u0119 nam zapami\u0119ta\u0107 wcze\u015bniejszym sposobem (pod r\u00f3\u017cnymi wzgl\u0119dami, np. znaczenia czy ortografii). Cz\u0119sto jednocze\u015bnie uczymy si\u0119 lub powtarzamy kilkana\u015bcie s\u0142\u00f3w, je\u015bli nie wi\u0119cej. Pisanie z ka\u017cdym zdania jest bardzo wyczerpuj\u0105ce czasowo r\u00f3wnie\u017c dla naszej weny \u00a0tw\u00f3rczej. A przecie\u017c zale\u017cy nam na \u201edobrych\u201d zdaniach \u2013 co to dobre zdania, o tym za chwil\u0119. Dlatego je\u015bli jakie\u015b s\u0142owo sprawia nam trudno\u015bci, jest to idealny kandydat na wypr\u00f3bowanie tej metody.<\/p><p>Ta zasada \u0142\u0105czy si\u0119 z trzeci\u0105 rad\u0105, kt\u00f3r\u0105 chc\u0119 si\u0119 z Tob\u0105 podzieli\u0107. Do metody na zdania bardzo dobrze sprawdzaj\u0105 si\u0119 s\u0142owa, kt\u00f3re maj\u0105 wi\u0119cej ni\u017c jedno znaczenie lub kt\u00f3rych znaczenie nie jest dla nas do ko\u0144ca jasne. Na przyk\u0142ad w angielskim mamy 3 s\u0142owa oznaczaj\u0105ce cel. Jednak ka\u017cde z nich u\u017cywamy w innym kontek\u015bcie. I w\u0142a\u015bnie tutaj w zapami\u0119taniu pomaga nam kontekst pe\u0142nego zdania. A dzi\u0119ki temu, \u017ce tworzymy zdanie sami, sprawdzamy, czy potrafimy poprawnie zastosowa\u0107 dane s\u0142owo w okre\u015blonej sytuacji.<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\">Jak si\u0119 uczy\u0107 nowych s\u0142\u00f3w z metod\u0105 na zdania?<\/h3><p>Musisz stworzy\u0107 zdanie z nowym s\u0142owem. I teraz najwa\u017cniejsze: musisz stworzy\u0107 dobre zdanie, czyli takie, przy kt\u00f3rym nauczysz si\u0119 najwi\u0119cej. Tylko jakie to jest dobre zdanie?<\/p><p>Przede wszystkim w Twoim zdaniu powinno znajdowa\u0107 si\u0119 tylko 1 (s\u0142ownie: jedno) nowe s\u0142owo, kt\u00f3rego chcesz si\u0119 nauczy\u0107. Lub jedna nowa konstrukcja gramatyczna. Maksymalnie mo\u017cesz spr\u00f3bowa\u0107 z dwoma s\u0142owami, je\u015bli tworzysz d\u0142ugie zdanie z\u0142o\u017cone. Dwie nowe formy gramatyczne odradzam. Chodzi o to, \u017ceby si\u0119 w pe\u0142ni skoncentrowa\u0107 na tym jednym s\u0142owie, a reszta zdania powinna by\u0107 znana. Wtedy nasz m\u00f3zg szybciej zapami\u0119tuje.<\/p><p>Po drugie tworzymy zdanie, w kt\u00f3rym z tre\u015bci wynika (po\u015brednio lub bezpo\u015brednio), jakie znaczenie ma nasze s\u0142owo. Powiedzmy, \u017ce uczysz si\u0119 s\u0142owa \u201emama\u201d. Zdanie \u201eJa mam mam\u0119\u201d jest ma\u0142o pomocne, poniewa\u017c pod \u201emam\u0119\u201d mo\u017cesz podstawi\u0107 jakiekolwiek inne s\u0142owo. Bardziej efektywnym zdaniem b\u0119dzie \u201eMoja mama pracuje w \u2026(i tu podajesz realne miejsce)\u201d lub \u201eMoja mama lubi czyta\u0107 ksi\u0105\u017cki\u201d \u2013 je\u015bli faktycznie lubi. Wtedy to zdanie ma dla Ciebie jaki\u015b przekaz tre\u015bciowy. Nie jest tyko sztucznym tworem, bo nauczyciel kaza\u0142 napisa\u0107.<\/p><h4 class=\"wp-block-heading\">Nauka nowych s\u0142\u00f3w i gramatyki w jednym<\/h4><p>Dodatkow\u0105 modyfikacj\u0105 metody na zdania jest tworzenie kilku zda\u0144 z tym samym s\u0142owem, ale na przyk\u0142ad odmienionym przez przypadki czy czasownikiem w r\u00f3\u017cnych czasach (kt\u00f3re ju\u017c znamy!). Dzi\u0119ki temu uczymy si\u0119 nie tylko formy s\u0142ownikowej, ale \u0107wiczymy nowe s\u0142owo w r\u00f3\u017cnych kontekstach i r\u00f3\u017cnych zastosowaniach. Tylko pami\u0119taj, \u017ceby nie przesadzi\u0107 z ilo\u015bci\u0105 zda\u0144, kt\u00f3re jednorazowo chcesz napisa\u0107. Je\u015bli chcesz nauczy\u0107 si\u0119 nowych s\u0142\u00f3w w 5 przypadkach, to wybierz ich nie wi\u0119cej ni\u017c 3 \u2013 to ju\u017c Ci da 15 zda\u0144. Dla mnie to liczba zaporowa, po kt\u00f3rej jestem w stanie stworzy\u0107 tylko \u201eMam mam\u0119\u201d. A i to z trudem\u2026<\/p><h3 class=\"wp-block-heading\">Jakich efekt\u00f3w mo\u017cesz si\u0119 spodziewa\u0107 przy takiej nauce nowych s\u0142\u00f3w?<\/h3><p>Dzi\u0119ki tworzeniu ca\u0142ych zda\u0144 sprawdzasz, czy ju\u017c potrafisz umiejscowi\u0107 nowe s\u0142owo lub form\u0119 gramatyczn\u0105 w jej naturalnym kontek\u015bcie. Czyli po prostu, czy potrafisz u\u017cy\u0107 now\u0105 wiedz\u0119 w praktyce. Co wi\u0119cej, jeste\u015b w stanie wy\u0142apa\u0107 potencjalne problemy ze zrozumienie zastosowania s\u0142owa i ju\u017c na tym etapie nauki zacz\u0105\u0107 je wyeliminowywa\u0107. Lepiej teraz, ni\u017c jak si\u0119 ju\u017c go b\u0142\u0119dnie nauczysz, prawda?<\/p><p>Napisanie zdania to r\u00f3wnie\u017c pierwszy krok do aktywnego u\u017cywania nowej wiedzy, najpierw w pisaniu, potem w m\u00f3wieniu. A je\u015bli b\u0119dziesz tworzy\u0107 \u201edobre\u201d zdania, kt\u00f3re na przyk\u0142ad faktycznie mo\u017cesz kiedy\u015b wypowiedzie\u0107 (jak to o ulubionych zaj\u0119ciach Twojej mamy), masz ju\u017c gotowe \u201ep\u00f3\u0142produkty\u201d do tworzenia w\u0142asnej wypowiedzi. Co to s\u0105 p\u00f3\u0142produkty w nauce m\u00f3wienia w j\u0119zyku obcym mo\u017cesz przeczyta\u0107 tutaj. I to nie byle jakie, ale ju\u017c zawieraj\u0105ce now\u0105 wiedz\u0119, kt\u00f3r\u0105 w\u0142a\u015bnie zdobywasz.<\/p><p>Kolejn\u0105 zalet\u0105 pisania zda\u0144 jest \u0107wiczenie ortografii, zar\u00f3wno nowego s\u0142owa jak i \u201estarych\u201d, kt\u00f3re przy okazji powtarzasz. Pisanie jest jedn\u0105 z najbardziej efektywnych metod na zapami\u0119tanie pisowni nowego s\u0142owa. Nie znam j\u0119zyka, w kt\u00f3rym ortografia nie stanowi\u0142aby \u017cadnego problemu, a kilka j\u0119zyk\u00f3w znam\u2026<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\">Kiedy ta metoda nie sprawdza si\u0119 przy nauce nowych s\u0142\u00f3w i form gramatycznych?<\/h2><p>Zaczn\u0119 od przypomnienia przeciwie\u0144stwa z cz\u0119\u015bci, kiedy ta metoda przynosi najwi\u0119ksze efekty. Odradza\u0142abym Ci metod\u0119 na zdania, je\u015bli masz du\u017co nowych s\u0142\u00f3w (dla mnie du\u017co to wi\u0119cej ni\u017c 12-15) i dopiero zaczynasz si\u0119 ich uczy\u0107, np. w nowym rozdziale ksi\u0105\u017cki czy jeste\u015b od razu po lekcji. Zacznij wtedy od wspomnianych fiszek, przepisywania do zeszytu, nauki z apk\u0105 lub uzupe\u0142nianek w przypadku form gramatycznych. Dopiero na kolejnym etapie dodaj metod\u0119 na zdania.<\/p><p>Znacznie mniej efektywna b\u0119dzie ta metoda, je\u015bli masz s\u0142owa wymagaj\u0105ce szerszego kontekstu, tj. szerszego ni\u017c jedno zdanie. Dla przyk\u0142adu w korea\u0144skim mamy 2 s\u0142owa na dzi\u0119kuj\u0119, w gruzi\u0144skim 2 s\u0142owa na przepraszam i stosujemy je w zale\u017cno\u015bci od sytuacji. Dla takich s\u0142\u00f3w bardziej sprawdzi si\u0119 pisanie dialog\u00f3w, odgrywanie scenek, czy pisanie wypracowa\u0144.<\/p><p>Nie rzuca\u0142abym si\u0119 r\u00f3wnie\u017c na nauk\u0119 nowych s\u0142\u00f3w poprzez pisanie zda\u0144, je\u015bli dopiero zaczynasz swoj\u0105 przygod\u0119 z j\u0119zykiem (pierwszy raz lub po d\u0142u\u017cszej przerwie). Odczeka\u0142abym 2-3 lekcje, a\u017c Twoja wiedza j\u0119zykowa b\u0119dzie wi\u0119ksza, a cz\u0119\u015b\u0107 s\u0142\u00f3w i form lepiej zapami\u0119tasz. Przecie\u017c nie stosujemy tej metody, je\u015bli ca\u0142e zdanie jest dla nas kompletnie nowe, prawda? Zamiast metody na zdania mo\u017cesz robi\u0107 t\u0142umaczenia lub inne \u0107wiczenia wspomniane wcze\u015bniej.<\/p><h4 class=\"wp-block-heading\">To jak, piszemy zdania?<\/h4><p>Jak Ci si\u0119 podoba taka metoda nauki nowych s\u0142\u00f3w i form gramatycznych? A mo\u017ce u\u017cywasz zda\u0144 w inny spos\u00f3b? Opowiedz nam w komentarzu lub <a href=\"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/o-mnie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"napisz do mnie (opens in a new tab)\">napisz do mnie<\/a>.<\/p><p>Je\u015bli zastanawiasz si\u0119, jak efektywnie zastosowa\u0107 inne metody, kt\u00f3re wymienia\u0142am jako alternatywne, o cz\u0119\u015bci mo\u017cesz ju\u017c przeczyta\u0107 (<a href=\"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/nauka-slow-metoda-na-zeszyt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"zeszyt (opens in a new tab)\">zeszyt<\/a>, <a href=\"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/magiczne-karteczki-do-nauki\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"fiszki (opens in a new tab)\">fiszki<\/a>,<a href=\"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/poznaj-3-sposoby-na-mowienie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" j\u0119zykowe p\u00f3\u0142produkty (opens in a new tab)\"> j\u0119zykowe p\u00f3\u0142produkty<\/a>, <a href=\"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/nauka-z-memrise\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"nauka z apk\u0105 (opens in a new tab)\">nauka z apk\u0105<\/a>), a o reszcie stopniowo b\u0119d\u0119 opowiada\u0107.<\/p><p>Mo\u017cesz te\u017c sprawdza\u0107, kt\u00f3ra metoda przynosi Tobie efekty i planowa\u0107 ich wprowadzanie w tygodniowym study plannerze. Wersj\u0119 do druku mo\u017cesz pobra\u0107 po zapisie na <a href=\"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/newsletter\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"newsletter (opens in a new tab)\">newsletter<\/a>.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Poka\u017c\u0119 Ci dzisiaj, jak wykorzysta\u0107 metod\u0119 na pisanie zda\u0144 do nauki nowych s\u0142\u00f3w i form gramatycznych. Opowiem Ci, kiedy jest przydatna, jak j\u0105 stosowa\u0107, jakich efekt\u00f3w mo\u017cesz si\u0119 spodziewa\u0107. Podziel\u0119 si\u0119 z Tob\u0105 r\u00f3wnie\u017c moimi do\u015bwiadczeniami, kiedy ta metoda si\u0119 nie sprawdza. Je\u015bli zamiast czyta\u0107, wolisz pos\u0142ucha\u0107, jak opowiadam o metodzie na pisanie zda\u0144 podczas [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":16041,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-16040","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-jak-sie-uczyc"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16040","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16040"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16040\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16041"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16040"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16040"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16040"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}