{"id":1123,"date":"2018-05-01T11:50:02","date_gmt":"2018-05-01T09:50:02","guid":{"rendered":"http:\/\/jezykikaukazu.pl\/?p=1123"},"modified":"2025-12-21T11:04:24","modified_gmt":"2025-12-21T10:04:24","slug":"stoje-i-wstaje-po-gruzinsku","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/stoje-i-wstaje-po-gruzinsku\/","title":{"rendered":"Stoj\u0119 i wstaj\u0119 po gruzi\u0144sku"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1123\" class=\"elementor elementor-1123\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-2492a803 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"2492a803\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2dde7b0c\" data-id=\"2dde7b0c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-42c0595a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"42c0595a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Nauczmy si\u0119 dzisiaj, jak odmienia\u0107 czasowniki stanu i akcji na przyk\u0142adzie &#8220;wstawa\u0107&#8221; i &#8220;sta\u0107&#8221; w czasie tera\u017aniejszym.<\/p><p>Podobnie jak w polskim, w gruzi\u0144skim odmiana czasownika jest r\u00f3\u017cna w zale\u017cno\u015bci, czy wyra\u017ca on stan (stoimy, nie ruszamy si\u0119) lub wyra\u017ca czynno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 wykonujemy (wstajemy, czyli zmieniamy nasze po\u0142o\u017cenie, np. przed chwil\u0105 siedzieli\u015bmy). Podstawowym bezokolicznikiem b\u0119dzie <strong>\u10d3\u10d2\u10dd\u10db\u10d0<\/strong>; interesuje nas te\u017c jego forma z przedrostkiem, czyli <strong>\u10d0\u10d3\u10d2\u10dd\u10db\u10d0. \u10d0-<\/strong> wyra\u017ca w czasownikach ruchu\/akcji kierunek do g\u00f3ry. Dlatego te\u017c, kiedy wstajemy to w\u0142a\u015bnie <strong>\u10d0-<\/strong> jest dodawane do bezokolicznika.<\/p><p>Jak zaraz si\u0119 przekonacie, w czasie tera\u017aniejszym<strong> \u10d0-<\/strong> si\u0119 nie pojawia w odmienionym czasowniku. Znajdziecie j\u0105 jednak w czasie przysz\u0142ym i innych bazuj\u0105cych na formie czasu przysz\u0142ego. Dlatego warto ju\u017c powoli przyzwyczaja\u0107 si\u0119 do naszego<strong> \u10d0-<\/strong>, by nie by\u0107 zaskoczonym na p\u00f3\u017aniejszym etapie nauki.<\/p><p>Zacznijmy zatem od stanu, czyli &#8220;sta\u0107&#8221;. Dla u\u0142atwienia nauki zapisuj\u0119 czasownik podzielony na cz\u0119\u015bci, ale oczywi\u015bcie \u201enormalnie\u201d piszemy go bez \u0142\u0105cznika.<\/p><p><strong>\u10db\u10d4 \u10d5-\u10d3\u10d2\u10d0-\u10d5\u10d0\u10e0<\/strong> &#8211; ja stoj\u0119 (me wdgawar)<\/p><p><strong>\u10e8\u10d4\u10dc \u10d3\u10d2\u10d0-\u10ee\u10d0\u10e0<\/strong> &#8211; ty stoisz (szen dgachar)<\/p><p><strong>\u10d8\u10e1 \u10d3\u10d2\u10d0-\u10e1<\/strong> &#8211; on\/ona\/ono stoi (is dgas)<\/p><p><strong>\u10e9\u10d5\u10d4\u10dc \u10d5-\u10d3\u10d2\u10d0-\u10d5\u10d0\u10e0\u10d7<\/strong> &#8211; my stoimy (\u0107wen wdgawart)<\/p><p><strong>\u10d7\u10e5\u10d5\u10d4\u10dc \u10d3\u10d2\u10d0-\u10ee\u10d0\u10e0\u10d7<\/strong> &#8211; wy\/Pa\u0144stwo stoicie (tkwen dgachart)<\/p><p><strong>\u10d8\u10e1\u10d8\u10dc\u10d8 \u10d3\u10d2\u10d0\u10dc-\u10d0\u10dc<\/strong> &#8211; oni\/one stoj\u0105 (isini dganan)<\/p><p>Pewnie ju\u017c widzicie, \u017ce odmiana jest bardzo podobna do czasownika &#8220;i\u015b\u0107\/jecha\u0107&#8221; (<strong>\u10ec\u10d0\u10e1\u10d5\u10da\u10d0<\/strong>), czyli druga cz\u0119\u015b\u0107 odmienionego czasownika jest w pe\u0142ni lub cz\u0119\u015bciowo czasownikiem by\u0107 odmienionym w czasie tera\u017aniejszym.<\/p><p>Zobaczmy teraz, jak wygl\u0105da drugi czasownik, wstawa\u0107:<\/p><p><strong>\u10db\u10d4 \u10d5-\u10d3\u10d2-\u10d4\u10d1-\u10d8<\/strong> &#8211; ja wstaj\u0119 (me wdgebi)<\/p><p><strong>\u10e8\u10d4\u10dc \u10d3\u10d2-\u10d4\u10d1-\u10d8<\/strong> &#8211; ty wstajesz (szen wdgebi)<\/p><p><strong>\u10d8\u10e1 \u10d3\u10d2-\u10d4\u10d1-\u10d0<\/strong> &#8211; on\/ona\/ono wstaje (is dgebis)<\/p><p><strong>\u10e9\u10d5\u10d4\u10dc \u10d5-\u10d3\u10d2-\u10d4\u10d1-\u10d8-\u10d7<\/strong> &#8211; my wstajemy (\u0107wien wdgebit)<\/p><p><strong>\u10d7\u10e5\u10d5\u10d4\u10dc \u10d3\u10d2-\u10d4\u10d1-\u10d8-\u10d7<\/strong> &#8211; wy\/Pa\u0144stwo wstajecie (tkwen dgebit)<\/p><p><strong>\u10d8\u10e1\u10d8\u10dc\u10d8 \u10d3\u10d2-\u10d4\u10d1-\u10d8-\u10d0\u10dc<\/strong> &#8211; oni\/one wstaj\u0105 (isini dgebian)<\/p><p>Je\u015bli znacie ju\u017c podstawy odmiany czasownik\u00f3w w czasie tera\u017aniejszym, to poza tematem czasownika (cz\u0105stk\u0105 \u201e<strong>\u10d3\u10d2<\/strong>\u201d) nie mamy tutaj nic nowego. Dobrze znane \u201e-<strong>\u10d4\u10d1<\/strong>&#8211;<strong>\u10d8<\/strong>\u201d wyst\u0119puje w czasownikach, w kt\u00f3rych my bezpo\u015brednio wykonujemy czynno\u015b\u0107. Druga ko\u0144c\u00f3wka, \u201e<strong>-\u10d7\/-\u10d0\u10dc<\/strong>\u201d, zawsze pojawia si\u0119 w liczbie mnogiej.<\/p><p>Je\u015bli chcecie szybciej zapami\u0119ta\u0107 oba s\u0142owa, zwr\u00f3\u0107cie uwag\u0119, \u017ce poza zasadami odmiany oba czasowniki r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 minimalnie tematem, czyli t\u0105 nieodmienn\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 czasownika (<strong>\u10d3\u10d2\u10d0<\/strong> and <strong>\u10d3\u10d2<\/strong>). By\u0107 mo\u017ce przyda si\u0119 Wam moje skojarzenie, \u017ce jak wstaj\u0119, to jeszcze moja czynno\u015b\u0107 jest niepe\u0142na, wi\u0119c ta sta\u0142a cz\u0105stka ma mniej liter. Jak ju\u017c stoj\u0119, to w pe\u0142ni wykona\u0142am t\u0119 czynno\u015b\u0107, wi\u0119c i temat jest d\u0142u\u017cszy. Mnie pomaga, mo\u017ce Wam r\u00f3wnie\u017c!<\/p><p>Jak si\u0119 uczy\u0107 taki par czasownik\u00f3w? Z moich do\u015bwiadcze\u0144 wynika, \u017ce najlepiej razem \u2013 nauczcie si\u0119 najpierw zasady odmiany jednego i drugiego, a nast\u0119pnie \u0107wiczcie ich zapami\u0119tywanie jako nierozerwalnej pary. Na przyk\u0142ad mo\u017cecie wypisa\u0107 po polsku lub po gruzi\u0144sku wszystkie formy odmiany (byle w losowej kolejno\u015bci), od\u0142o\u017cy\u0107 tak\u0105 kartk\u0119 na minimum 24 godziny i spr\u00f3bowa\u0107 dopasowa\u0107 form\u0119 czasownika do odpowiednich os\u00f3b, przet\u0142umaczy\u0107 je lub \u0142\u0105czy\u0107 w pary (wstaj\u0119-stoj\u0119; wstaj\u0105 \u2013 stoj\u0105). Mi\u0142ej nauki!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nauczmy si\u0119 dzisiaj, jak odmienia\u0107 czasowniki stanu i akcji na przyk\u0142adzie &#8222;wstawa\u0107&#8221; i &#8222;sta\u0107&#8221; w czasie tera\u017aniejszym. Podobnie jak w polskim, w gruzi\u0144skim odmiana czasownika jest r\u00f3\u017cna w zale\u017cno\u015bci, czy wyra\u017ca on stan (stoimy, nie ruszamy si\u0119) lub wyra\u017ca czynno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 wykonujemy (wstajemy, czyli zmieniamy nasze po\u0142o\u017cenie, np. przed chwil\u0105 siedzieli\u015bmy). Podstawowym bezokolicznikiem b\u0119dzie \u10d3\u10d2\u10dd\u10db\u10d0; [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":20207,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[203,12,921,10],"class_list":["post-1123","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gruzinski","tag-czasowniki-gruzinskie","tag-gruzinski","tag-gruzinski-a1","tag-gruzja"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1123"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35814,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1123\/revisions\/35814"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20207"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jezykikaukazu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}